景(🐑)宝抬(tá(👓)i )起(🌎)头,可(🃏)(kě )能孟行悠长得太(tài )纯良了(🍼)些(♑)(xiē ),让(🥚)孩(hái )子产生不(bú )了防备感,他(😶)试(🙀)(shì )着(⛴)跟她对(duì )话:那你哥哥叫(jià(⬇)o )什(🛀)么
贺(📓)勤走到两(liǎng )个学生面(miàn )前站(🥂)着(👅),大有(😌)护(hù )犊子的意(yì )思, 听完教导(📕)主(🥥)任(rè(🔌)n )的话,不紧不慢(màn )地说:主(zhǔ(✉) )任说得(🈸)很对,但(dàn )我是他们的班主(zhǔ(➗) )任,主任(🚪)(rè(😴)n )说他们早恋,不(bú )知道依据(👋)(jù )是什(🗜)么(😻)?我(🌻)们做(zuò )老师的要劝导学(xué )生(☕),也(📠)得(dé(🍍) )有理有据, 教育是(shì )一个过程(♌)(ché(💽)ng ),不是(👧)一场谁输(shū )谁赢的比赛。
迟(chí(🎏) )梳(⛩)很严(📐)肃(sù ),按住孟行悠的(de )肩膀,与她(🥠)平(⛅)视(shì(🎦) ):不,宝(bǎo )贝儿,你可以是(shì )。
景(🔈)宝(⛰)一(yī(🔨) )言不发,抱着膝(xī )盖一副委屈(🎠)巴巴(bā(💃) )的(🔏)样子。
孟行悠对这些目(mù )光(🈵)莫名不(🐋)(bú(💕) )喜, 走过(guò )去抬腿抵(dǐ )住门(🐘)往前一(👀)踢(🍾), 门(mé(👎)n )带起一阵(zhèn )风被狠狠关上, 一(🔵)(yī(🕡) )声闷(🥢)响,让走廊(láng )外面的人(rén )瞬间(🤮)消(🌅)音。
景(🐃)宝(bǎo )不知道是(shì )怕生还是觉(🏊)得(🦗)自(zì(🆑) )己完成了哥哥交(jiāo )代的任务(🔌)(wù(🏟) ), 撇下(⛔)孟行悠转身(shēn )跑回迟砚身边(🔡)去(🔡)(qù ),站(⏯)在他(tā )身后拽着迟砚外(wài )套(🌃)衣角, 垂(🚼)(chuí(🔟) )着小脑袋,再无(wú )别的话。
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